沈悅領著郭毅來小凳子前，“郭毅坐這裡！”小五早早就給郭毅留了位置。郭毅坐下，兩人你看著我笑，我也看著你笑笑。

　　這七曜的主題是風箏。

　　昨天學習了風箏的起源，今日的團隊分享就是由寶貝們來畫自己的風箏。

　　這是孩子們最感興趣的部分，沒想到這麼快就到了！

　　郭毅也沒想到來幼兒園的第一日就參加了畫風箏的環節。

　　在教學區，沈悅給大家展示了幾種樣式的風箏，也說了每種風箏的特點，以便孩子們稍後可以在蔥青和少艾這裡挑選處自己喜歡且合適的風箏。

　　沈悅大致說了每一種風箏的特點，又給孩子們看了幾個參考的風箏配色，再引導孩子們展開豐富的想象，不要局限於見過的風箏圖案，可以自行發揮想象。

　　又特別提了，雖然真包子是不能放在風箏上的，但是小八，可以畫包子上去哦。

　　小八特別高興，又說還要畫蝴蝶酥，芙蓉糕。

　　桃桃問，能不能把黑芝麻糊也畫上，小八說好啊。

　　小七想畫他的右右上去，小八也說好。

　　一時間，教室裡都是嘻嘻哈哈的笑聲……

　　等沈悅這邊介紹完風箏的樣式，孩子們就一窩蜂湧到了繪畫區。雖然是湧過去的，但是等到了繪畫區，卻是很有秩序得站成一排，遠遠得商量和挑選著自己喜歡的風箏。

　　正好九個孩子，有九個樣式，燕子的，蝴蝶的，菱形的，長長的小青蟲等等等……

　　孩子們興奮得討論著自己想要的風箏。

　　桃桃最小，沈悅請桃桃先選，桃桃選了那隻蝴蝶的風箏。小六眼中忽得有些泄氣，她剛才就看好了那隻蝴蝶，也想好了搭配的顏色，但是桃桃先調走，小六淡淡眨了眨眼睛。

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　　沈悅遠遠看著，沒有上前。

　　小六在嘗試慢慢說話，也要慢慢克服不主動同旁的孩子交流的習慣，眼下，沈悅是見小六很喜歡那隻風箏，但風箏被桃桃要了去，若是換成桃桃，桃桃會主動找人交換，或是撒嬌，或是拿東西交換，但會積極表達自己的情緒和意願。

　　但小六大多放在心裡。

　　稍許，許是看到沈悅目光的緣故，稍稍遲疑了些。

　　沈悅遠遠用手語比劃著 —— 你可以嘗試，做自己想做的事，試試看？

　　小六目光微滯，還在猶豫著。

　　沈悅朝她豎了豎大拇指，示意她，可以做到的，不怕。

　　小六深吸一口氣，還是上前，輕輕扯了扯桃桃的衣袖。

　　桃桃回頭，“六姐姐！”

　　小六臉色有些漲紅，沈悅是看她想張口，但是還是很難，最後還是歉意笑了笑，指了指桃桃手上的風箏，又指了指自己。

　　沈悅眸間微微笑了笑，小六雖然沒開口，但卻還是自己邁出了第一步。

　　桃桃好奇，六姐姐好像沒有主動找過她，桃桃眼前一亮，“六姐姐你喜歡蝴蝶風箏是不是？”

　　小六微微怔了怔，點頭。

　　桃桃想也沒想就給遞給她，“六姐姐，蝴蝶風箏給你。”

　　小六意外，風箏已經被桃桃塞到她懷裡。

　　桃桃嘻嘻笑了笑，又轉頭看向正從蔥青手中接過燕子風箏的小五，“五哥哥，我想要那隻燕子風箏。”

　　“啊！！”小五好不容易才和齊格石頭剪刀布贏了得來的，還沒過他的手呢！

　　“你怎麼這麼小氣？”齊格巴不得。

　　“誰說我不給了！”小五惱火，“桃桃，拿去！”

　　桃桃忍不住笑，“謝謝五哥哥。”

　　齊格得意朝小五笑，小五瞪了一眼回去。

　　沈悅這才緩步上前，在小六跟前緩緩半蹲下，溫聲道，“小六，你做得很好。”

　　小六腼腆看她，眸間都是笑意，一雙眼睛似會說話一般，讓人一眼難忘。

　　“我們去給蝴蝶風箏塗色吧。”沈悅徵求她的意見。

　　小六連連點頭。

　　沈悅起身，牽了她尋到一處寬敞處，將風箏鋪開，一側就是彩色塗料和筆。小六和喜歡畫畫，對這些塗料和筆都很熟悉，眼下，挑了好幾個喜歡的顏色，詢問般看向沈悅，似是也在問她這麼搭配好不好看。

　　沈悅笑道，“我們試試看？”

　　小六頷首，眼中藏了繁花似錦，“好……”

　　沈悅沒有戳破，輕聲道，“開始吧。”

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　　由得要給自己選的風箏畫圖案，上色，整個自有工作時間，寶貝們的注意力都集中在自己手中的風箏上。

　　有像小六這樣在認真畫的，有像桃桃這樣畫得開心的，也有像小八這樣每多畫一個東西，多上一分顏色就更後悔，一臉苦大仇深的，也有像小五和齊格這樣的，畫著畫著就去較勁，鬧別扭，到處塗顏料玩的。

　　郭毅初到幼兒園，畫著畫著，便左顧右盼，似是有些無所適從。

　　沈悅盡收眼底。

　　從小六處，便起身往郭毅這邊來。

　　“畫好了嗎？”沈悅的聲音溫和。

　　郭毅見是沈悅，臉上的無所適從褪去了些，既而點頭，應道，“我畫好了。”

　　“我可以看看嗎？”沈悅詢問。

　　“可以。”郭毅應聲。

　　沈悅和郭毅一道將桌面上的風箏拿起來。

　　郭毅初來，領風箏的時候不大好意思同旁的還爭，便等到最後，拿了大家挑剩下的小青蟲風箏，就是有長長的尾巴，雖然特別，但是不怎麼受孩子喜歡的那個。

　　“它好長……”沈悅感嘆。

　　郭毅忙不迭點頭，他確實想了好久才想到怎麼畫這隻風箏。

　　沈悅認真看了一眼，卻忍不住笑了，“是乘法口訣？”

　　郭毅意外，“你知道？”

　　沈悅笑著點頭，“我知道，也會背誦。”

　　郭毅笑了起來，“我在小青蟲的每一節身體上都寫了一層乘法口訣，一共九層，從一到九，剛好寫完九節身體。”

　　沈悅也才反應過來，難怪他畫得這麼快。

　　旁人還在擺弄著顏料，他卻都已經完成了，原來是將乘法口訣默了上去。

　　但沈悅意外的是，這個年紀的小孩子連十以內的加減法都很困難，但是郭毅已經可以背誦乘法口訣了，郭毅應當不僅是喜歡，而且屬於很有天賦的那種。

　　“阿悅，那我可以去數學區玩嗎？”郭毅還是心心念念著數學區。

　　“可以。”沈悅溫聲道，“在幼兒園的自由工作時間裡，你可以自由選擇自己喜歡工作。”

　　郭毅起身，又遲疑看了看桌上的小青蟲風箏，沈悅溫和道，“去吧，蔥青會幫忙收起來的，離開幼兒園的時候再帶走。”

　　郭毅這才笑開。

　　他還是很喜歡他的乘法口訣小青蟲風箏的。

　　郭毅去了數學區，沈悅又陸續去看了其他幾個孩子。

　　阿四很少畫畫，但這次，竟然在認認真真得裝飾他的小風箏，沈悅上前，輕聲笑道，“阿四，你畫的什麼？”

　　阿四溫聲應道，“海棠花。”

　　沈悅微微錯愕，細下看去，才發現阿四的海棠花畫得很細致，也很好看。

　　她早前並不知曉阿四會畫畫，阿四也極少畫畫。

　　但這幾朵海棠花畫得非常傳神，幾乎都不像一個孩子的筆墨。

　　在幼兒園的孩子裡，小六一直是畫畫最好的一個，但小六對筆墨的掌握都不如阿四好。要畫這麼栩栩如生的海棠花，除了細致的觀察能力和臨摹能力之外，還需要手指對筆的把握能力。

　　很少有這個年紀的孩子能掌控好。

　　“阿四，你畫的真好……”沈悅忍不住感嘆，目光還停留在他筆下的海棠花上沒有移目。

　　寫意與紀實兼具，一定是畫了許多次。

　　但他小小的年紀，還看了這麼多書，哪有時間練習畫海棠花的？

　　沈悅想的是這些事。

　　一側，阿四卻低聲應道，“畫給一個朋友的……”這句話似是沒經過思考，稍不留神從口中溜出來，剛說完，阿四握筆的手都頓了頓，略帶緊張得轉眸看向沈悅，似是怕她聽見了去。

　　沈悅卻明顯注意力都在他筆下的海棠花上，沒怎麼留意他的低聲自語。

　　阿四幹脆收起筆，“畫好了，阿悅，我不畫了。”

　　沈悅驚訝瞥了瞥他，還是忍不住嘆道，“這面風箏畫得真好看。”

　　許是真的覺得好看的緣故，又再次嘆了聲，“阿四，你的風箏真的很好看。”

　　阿四看了看沈悅，又看了看風箏，短暫失神。片刻，眸間才又恢復了從前，“阿悅，我想看書了。”

　　沈悅應好，才又喚了蔥青上前，替他收好風箏。

　　蔥青也感嘆了一番，四公子的風箏畫得真好看。

　　在閱讀區，阿四捧著書本坐在角落裡，目光空望著天花板，許久都未翻過一頁……

　　繪畫區，沈悅繼續看著孩子們畫的風箏，小八是最苦大仇深的一個，隻覺好好的風箏都給自己畫毀了，正是難過的時候。

　　沈悅上前，半蹲下，輕聲問道，“小八，怎麼了？”

　　小八唉聲，“阿悅，我畫了好多，什麼都畫上去了，密密麻麻的，不好看！”

　　聽他說完，沈悅同他一起看向風箏。

　　確實因為畫都太雜，而且小孩子，握筆的力道控制不好，風箏上畫的看不清楚花紋，反而更顯得雜亂，小八腸子都悔青了，眼看就要哭出來。

　　沈悅伸手攬了小八在懷中，溫聲道，“小八，先別急，我們一起看看。”

　　沈悅的聲音很溫和，在小八耳邊，聽起來就似讓人安穩的樂章一般。

　　小八的風箏的確很雜亂，但好在都是用黑色的筆墨畫的，隻要用其他的顏色覆上其餘部分，雖然遮不住黑色，卻能將整個風箏上的痕跡修飾成信手塗鴉。

　　“小八，我們來試試？”沈悅提議。

　　“嗯。”小八把希望寄託在阿悅身上。

　　整個菱形的風箏，被沈悅和小八等分成了四份小菱形，一份圖了紅色，一份是黃色，一份是綠色，一份是藍色，均勻著色後，之前畫上的黑色雜亂線條反而不雜亂了，就似修飾四種顏色的花紋一般，翻到不讓這四種顏色方方正正排在風箏上顯得呆板，而是忽然寫意又活潑了起來。

　　“哇~”小八不由爆發出小五式的驚呼聲，“阿悅，真是太神奇了！你怎麼做到了！”

　　小八恨不得讓所有的人都來看他的風箏。

　　沈悅也笑了笑，怎麼看，怎麼都覺得這面風箏真的好看了起來……

　　“阿悅，謝謝你！”小八抱著風箏，仰著頭看她，純真的笑意掛在眼角，笑得合不攏嘴。

　　沈悅撫了撫他額頭，溫和道，“去玩吧，風箏讓蔥青收起來。”

　　“好！”小八眼下隻有興奮。

　　沈悅看著他的背影，嘴角微微勾起一抹如水的笑意。

　　***

　　小五早前是怎麼同郭毅打上的，其實他自己也不怎麼記得了，就是那日去普照寺的時候，兩人起了口舌爭執，就打了起來，後來來六叔將他拎上了馬車。